Montréal, le 17 février 2022. – L’Office québécois de la langue française invite les enseignantes et les enseignants de français au secondaire de partout au Québec à participer, avec leurs élèves, à son concours de créativité lexicale.
Les jeunes créatives et créatifs sont encouragés à proposer des mots nouveaux, en français, pour désigner des concepts ou des réalités nouvelles qui les touchent de près.
Les termes créés devront permettre d’exprimer en français les concepts suivants :
- bluebird day « Magnifique journée ensoleillée avec un ciel bleu et sans nuages. »
- future-minded « Conscient que les actions que l’on pose aujourd’hui auront des répercussions sur l’avenir. »
- regrowing « Utilisation de certaines parties des fruits et des légumes pour en faire pousser de nouveaux. »
- vagueposting « Pratique qui consiste à faire des publications volontairement vagues pour attirer l’attention ou pour faire passer un message à une personne sans la nommer. »
- Tout autre concept pour lequel il n’existe pas de mot en français.
Les enseignantes et enseignants ont jusqu’au 11 mars pour soumettre les propositions de leur classe.
En plus de contribuer à la vitalité de la langue française, les trois classes gagnantes remporteront des prix d’une valeur totale de 5 100 $. L’Office dévoilera les noms des personnes gagnantes au printemps 2022.
Les propositions gagnantes pourraient être diffusées dans le Grand dictionnaire terminologique et devenir ainsi accessibles à des millions de personnes de partout à travers le monde.
Faits saillants
- L’Office met à la disposition des enseignantes et des enseignants du matériel pédagogique utile pour la tenue des ateliers de création.
- Pour inscrire une classe au concours de créativité lexicale, les enseignantes et enseignants doivent prendre connaissance du règlement et remplir le formulaire.
- La dernière édition du concours, qui s’est tenue en 2020, a permis l’intégration de trois nouveaux termes dans le Grand dictionnaire terminologique de l’Office :
- clicophobie, proposé par l’école secondaire Armand-Corbeil de Terrebonne pour exprimer le concept de « peur de cliquer sur un lien »;
- sociomuselage, proposé par l’École internationale de Montréal pour désigner le concept de « deplatforming »;
- montage postfestif, proposé par le collège Sainte-Anne de Lachine pour désigner le concept d’« aftermovie ».
- Tenu pour la première fois en 2019, ce concours a pour objectifs de valoriser la langue française et de susciter l’intérêt pour son enrichissement en améliorant la perception qu’ont les jeunes du français en tant qu’instrument d’expression efficace et moderne.
- L’Office veille à ce que le français soit la langue normale et habituelle du travail, des communications, du commerce, des affaires et de l’Administration. Il enrichit la terminologie et offre des outils et des services linguistiques. Il assure également le respect de la Charte de la langue française et surveille l’évolution de la situation linguistique du Québec.
Liens connexes
Site Web du concours de créativité lexicale : https://www.francofete.qc.ca/creativite-lexicale/.
Service gratuit d’assistance linguistique et terminologique Immédi@t destiné au personnel des médias, accessible au 418 644-9781 ou, sans frais,au 1 866 275-0191, ou à l’adresse immediat@oqlf.gouv.qc.ca.
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